Compte rendu du conseil d'école du 23/10/2007
Présents :
Enseignants : Mmes Arzuffi, Cros, Lang, Lozes, Mendiboure, Nardot, Oriola, Rouzaud,Raimbaux, Schanen-Agnoly. A.E.D (CLIS) : M. Datchary
CLAE: M. Saint-Paul
DDEN: M. Souillès Parents : Mme Albouys, Bellevin, Brahmi, Desquilbet, Dournaux, Gayerie, Guillemeau, Guirardel, Legallais, Martin, Robiquet, Schmidt.. Ms Benetti, Ould
Mairie : M. Jurado
Présidentes : Mmes Krumbiegel et Lafitole.
Mmes Krumbiegel et Lafitole souhaitent la bienvenue aux parents élus le 12 octobre.
Informations générales
1. Les élections se sont déroulées normalement.. En maternelle, la participation a été particulièrement importante ( 63,52%), donnant 3 sièges à la FCPE et 1 à l’API. En élémentaire, la participation est un peu en recul par rapport à l’année dernière : 53%, avec 3 sièges pour la FCPE et 3 pour l’API.
2. Mouvement des enseignants : En maternelle, Mme Pommier, nommée en juin et enseignante en classe de MS/GS, confrontée à des problèmes de santé, a demandé et obtenu un détachement sur un poste déchargé de classe. Elle a été remplacée, après un intérim de 2 semaines sans perturbation notable, par Christine Lozes, nommée sur le poste jusqu’à la fin de l’année scolaire. En élémentaire, Mmes Arzuffi et Raimbaux ont pris leur fonction sur les classes de CE2 et CLIS. Mme Cros assure la décharge de direction le mardi.
3. Effectifs et structure En maternelle TPS 5 Cl 1 21 PS 30 Cl 2 22 MS 36 Cl 3 25 GS 26 Cl 4 26 94 94 A noter qu’en classe 2, une enfant est scolarisée partiellement dans le cadre d’une intégration, accompagnée par une éducatrice et l’Atsem de la classe, dans l’attente d’une attribution d’AVS qui permettrait d’allonger son temps de scolarisation hebdomadaire. L’intégration d’un enfant sur la classe 1 est prévue, mais attend aussi l’attribution d’une AVS. En élémentaire, on compte 139 inscrits, dont 7 enfants en CLIS, ce qui donne une moyenne de 26,4 enfants, au-dessous du seuil d’ouverture. CP 28 CE1 21 CE2 27 CM1 31 CM2 25 CLIS 7 En CLIS, deux enfants sont en fauteuil. L’intégration se passe très bien. L’API pose la question de l’intégration prévue pour certaines matières dans les classes à effectif chargé, en lien avec le fait que les enfants de CLIS ne sont pas pris en compte dans les calculs pour l’ouverture (ou la fermeture) de classe. Mme Krumbiegel explique qu’un enfant est déjà intégré sur le CP et 5 sur le CE2 pour certaines activités, et que le mode de calcul de l’inspection académique n’en tient pas compte effectivement.
4. Dates des manifestations festives Un marché de Noël est prévu le mardi 18 décembre à la salle des fêtes, précédé d’une présentation des chorales élémentaire et maternelle. Les modalités pratiques ne sont pas encore entièrement définies, mais les productions des enfants seront mises en vente. Cette manifestation devait à l’origine remplacer le désormais traditionnel bal costumé du 2ème trimestre. Finalement, 3 classes de l’école partant en séjour de découverte et nécessitant donc un financement plus important de la part de la coopérative scolaire, ce dernier, d’un rendement non négligeable, aura bien lieu, mais la date en reste à définir. La fête de l’école aura lieu le 20 juin, avec un spectacle en maternelle. L’organisation reste à définir, en particulier avec le LEM qui habituellement prend en charge l’organisation des stands de jeux et de la buvette.
5. Fournitures scolaires Suite à une remarque des parents élus de l’API concernant l’augmentation de la part des fournitures scolaires demandées aux familles, en particulier pour une des classes de l’école maternelle, Mme Lafitole précise que Mme Pommier avait effectivement annoncé son intention de demander aux enfants de GS de sa classe une trousse complète, de façon à leur apprendre à s’en servir de façon autonome avant le CP, ce qui est un objectif intéressant. Des feutres et des crayons de couleur ont aussi été demandés, ainsi qu’aux enfants de MS. Mme Lafitole fait remarquer que le matériel n’est pas perdu, les trousses seront restituées aux enfants en fin d’année. Il est convenu avec Mme Lozes que le matériel des enfants de MS leur sera restitué immédiatement, puisqu’il n’y a pas de projet en ce sens pour eux, et que feutres et crayons de couleur font partie du matériel collectif des classes. En élémentaire, Mme Krumbiegel fait remarquer que l’achat de fournitures scolairespeut représenter une charge lourde pour certaines familles, le coût de certains produit étant en hausse. Certes, le ministère a publié une liste type des fournitures scolaires souhaitables, mais celle-ci n’est pas (encore) officiellement imposée. La liste de fournitures doit être raisonnée, mais correspond aussi à une liberté pédagogique pour l’instant non contestée. D’autre part, le budget alloué par la mairie au titre des fournitures scolaires est conséquent, mais en grande partie absorbé par l’achat de manuels scolaires, désormais fortement recommandés par les instructions officielles.
6. Sorties simultanées maternelle/élémentaire Les parents élus de l’API posent le problème de la récupération des enfants lorsque l’un est en maternelle et l’autre à l’élémentaire, et demandent si une sortie décalée serait possible, comme cela existe dans d’autres écoles. Mme Krumbiegel s’étonne de la demande, en rappelant l’existence du CLAE, qui résout le problème. Mme Guirardel explique que le souhait serait d’être à la sortie de l’élémentaire sans avoir à aller chercher son enfant au CLAE, et que d’autre part certains parents ne souhaitent pas que leur enfant risque de se retrouver seul à la sortie. Mme Krumbiegel fait remarquer que les enseignants accompagnent leurs élèves jusqu’à la sortie et s’assurent que ceux qui doivent être accompagnés le sont, ou vont au CLAE. Mme Lafitole répond que l’équipe enseignante ne serait pas opposée à une avancée de l’heure de sortie, mais que cela demanderait l’accord de la mairie, qui devrait revoir en fonction de ces nouveaux horaires tous les emplois du temps du personnel atsems et CLAE ce qui semble un peu lourd alors que des solutions plus simples existent, comme aller chercher d’abord les enfants de l’élémentaire, sachant qu’en maternelle, les enfants restent avec l’enseignant jusqu’à 17h10, heure à laquelle ils sont accompagnés au CLAE, ce qui globalement laisse un quart d’heure pour récupérer les aînés et les plus jeunes. Un décalage des horaires de sortie est judicieux lorsque les écoles sont éloignées géographiquement, mais ne semble pas se justifier ici. M. Saint-Paul rappelle qu’un animateur est exclusivement affecté à la surveillance des entrées et des sorties à 17h, et que l’entrée des parents dans l’école compliquerait cette tâche, bien que cette disposition ait été offerte aux parents des élèves de CP en début d’année.
1. Présentation de l’équipe : En élémentaire, sur le temps repas, 7 animateurs sont affectés à chacun des deux services, et une auxiliaire de vie scolaire de la mairie vient en complément pour l’accueil des enfants handicapés. En maternelle, il y a maintenant 8 animateurs et 4 atsems sur le temps repas. La majorité des enfants de TPS/PS restent maintenant toute la journée à l’école, avec le repas.
2. Les projets de l’année Dans la suite de l’année dernière, les projets s’articulent autour des besoins des enfants, du respect de leur rythme et de la socialisation, avec la participation au dispositif de veille éducative. En élémentaire, des activités sportives et manuelles sont proposées. En maternelle, la possibilité est offerte aux enfants de jouer librement dans des coins-jeux, en évitant de proposer des activités qui doubleraient celles du temps scolaire. M. Ould demande si un seul animateur est suffisant à 17h pour surveiller la sortie. M. Saint-Paul répond qu’il y a effectivement beaucoup d’effervescence à la sortie , mais que chacun tient son rôle, de façon à assurer la sécurité, dont les enfants sont et doivent être partie prenante, et aucun problème n’a été rapporté cette année. La FCPE demande si les animateurs ont sur eux en maternelle la liste des personnes autorisées à récupérer les enfants. M. Saint-Paul répond qu’ils l’ont à disposition, et qu’en outre le lien est fait en permanence entre les enseignants et les animateurs pour signaler les changements éventuels. D’ailleurs, vérification est faite au moindre doute, ce que confirment des parents. Les parents FCPE demandent si les enfants de la CLIS peuvent être accueillis au CLAE du soir. M. Saint-Paul répond qu’en principe oui, mais qu’il n’y a pour l’instant pas d’AVS sur ce temps-là. M. Jurado informe qu’une réunion vient d’avoir lieu sur ce problème. Deux solutions sont envisageables : soit mettre en place un lieu affecté à cet usage sur Ramonville, soit accueillir l’enfant dans son école. M. Francès, élu, est chargé du dossier. Les parents seront tenus informés.
1. Travaux réalisés En maternelle, tous les travaux prévus ont été réalisés, en particulier les peintures et le changement des faux-plafonds des classes. Seul le transfert du potager en zone mitoyenne n’a pas été réalisé. M. Jurado informe le conseil que tout ce qui été budgétisé sur 2007 et n’a pas été réalisé le serait en 2008. Il a obtenu que la commission jeux se réunisse, à l’issue de quoi des commandes de matériel de jeux ont été décidées. Pour l’école, le bac à sable demandé a été obtenu ( 2m x 4m, avec couvercle), ainsi qu’un structure grimpe-glisse pour les PS, qui sera installée lorsque la zone TPS-PS sera réalisée. En élémentaire, les peintures des classes ont été terminées, un mur du hall a été repeint, et les toilettes pour les enfant en fauteuil ont été aménagées. Par contre, la réfection des toilettes filles n’a pas été faite, ce qui pose un problème urgent, l’hygiène n’étant pas assurée, beaucoup de filles refusent de les utiliser. M. Jurado va se renseigner sur ce point. D’autre part, des plans inclinés adéquats sont demandés dans les différents lieux à fort dénivelé de l’école : entrée-hall, hall-cour, accès au gymnase, accès à la cantine (existe, mais dangereux), qui sont utilisés très régulièrement, dans des conditions de risque important aujourd’hui. De plus, en l’état actuel des choses, l’usage d’un fauteuil électrique est impossible, or il est une des conditions de l’autonomie des enfants en fauteuil. Mmes Schmidt et Bellevin font remarquer qu’il serait souhaitable d’associer les parents aux projets d’aménagement pour éviter des erreurs qui les rendent difficile à utiliser, comme les toilettes handicapés. Les conseils d’une ergothérapeute seraient bienvenus. M. Jurado exprime son étonnement que ces aménagements pourtant prévus et posés comme préalables à toute intégration n’aient pas été réalisés. Les enseignantes demandent qu’un point soit fait officiellement sur le projet d’aménagement de la cour, apparemment en arrêt. Mme Schanen-Agnoly fait remarquer pour le RASED qu’un problème de local a surgi. Suite à l’aménagement des toilettes handicapés, il n’y plus de local infirmerie, et le local RASED a été utilisé pour stocker le matériel qui s’y trouvait, dont un lit. M. Carral, responsable du secteur scolaire, s’est engagé à le faire enlever. D’autre part, une partie du matériel du RASED a été jeté, suite à un manque de coordination entre les services. La mairie s’est engagée à le remplacer. Les parents s’étonnent qu’il n’y ait pas d’infirmerie. Mme Krumbiegel répond que c’est très rare dans les écoles. Mais qu’il serait souhaitable de disposer d’un lit pliant.
2. Travaux à réaliser : La maternelle a demandé la réfection des sanitaires, le changement des sols des classe et de la salle de jeux (demandé depuis 6 ans), et renouvelé sa demande d’aménagement d’une zone TPS/PS jouxtant la classe 1, ainsi que le transfert du potager. Les parents FCPE souhaiteraient que soit aménagé un chemin entre l’école maternelle et la rue J. Prévert, mais il est fait remarquer que la zone est privée. Il serait quand même souhaitable que soient goudronnés les cheminements écoliers, dont le passage sous les immeubles, et le tour du gymnase. Quant à la demande d’extension du parc à vélo de la maternelle, Mme Lafitole en examinera la possibilité directement avec les services techniques. Des parents font remarquer à la mairie que les toits de l’école sont fréquentés tous les week-ends, ce qui à terme peut poser problème.
3. Restauration Face à la demande croissante de fourniture de repas conformes à des convictions philosophiques et religieuses, il avait été convenu en juin avec M. Arcé, adjoint chargé de la restauration municipale, qu’une réunion commune enseignants, parents et mairie se tiendrait pour élaborer u règlement intérieur de la restauration. M. Jurado interpellera M. Arcé pour que cette réunion ait lieu. Les parents FCPE souhaitent que soit examinée la possibilité d’opter pour des repas bio, en sachant qu’il s’agit d’une démarche globale. Mme Lafitole signale l’existence de la commission restauration, qui semble plus appropriée pour traiter la question.
4. Projet classe culturelle L’école maternelle, conformément à son projet d’école dont l’un des axes prioritaires est le développement de l’implication et de la créativité par la mise en place de projets transversaux à dominante artistique, projette cette année de travailler en collaboration avec des artistes avec l’objectif de produire des œuvres durables parallèlement à une exposition au terme d’une semaine artistique ; le thème en serait le quartier de Port-Sud, avec sa spécificité, la présence du canal du midi et de son port. L’accord de la mairie est demandé pour l’utilisation des murs en tant que support des œuvres. Le coût serait pris en charge en partie par l’éduction nationale (classes à PAC) et un complément est demandé à la mairie, sachant que les artistes sont rémunérés à raison de 45 € de l’heure. Leur intervention serait de 16h pour la semaine, pour chacun des 4 artistes. Ainsi, l’aide demandée à la mairie serait d’environ 1 600 €. Mme Lafitole fait remarquer que l’école n’a pas cette année de projet de classe « ailleurs », et n’utilise donc pas le budget « classe transplantée »…mais un projet de classe « autrement ». M. Jurado exprime l’adhésion de la mairie au projet, et qu’il reste à trouver les ressources. Il demande qu’une présentation succincte du projet lui soit communiquée, pour qu’il la présente au bureau qui doit donner son aval.
5. Etudes surveillées Mme Krumbiegel rappelle à la mairie que des enseignants dans l’école sont disposés à s’occuper des études surveillées, et que cela pourrait être très bénéfique pour certaines familles où se pose le problème de l’apprentissage des leçons. M. Jurado signale que la question n’est pas soulevée dans les autres écoles, et qu’il existe déjà l’AEPS. Il est rappelé que ce dernier dispositif ne concerne que les élèves en difficulté. M. Jurado propose que soit engagée une réflexion dans deux directions : les dispositifs existants permettent-ils, par une augmentation du nombre d’animateurs sur les études surveillées, de répondre à ce besoin ? D’autre part, déterminer précisément ne nombre d’enseignants souhaitant entrer dans le dispositif, et en chiffrer le coût, sachant que la rémunération d’un enseignant est supérieure à celle d’un animateur. Les parents demandent quelle est la position de l’éducation nationale sur la question. Il est répondu qu’elle n’est pas concernée par le temps péri-scolaire.
1. règlement intérieur et charte Internet A la lecture du règlement intérieur, il est rappelé que la fréquentation de l'école élémentaire doit être régulière et obligatoire. La Directrice peut à titre exceptionnel et en cas de nécessité autoriser un élève à s'absenter sur le temps scolaire à condition d'en avoir fait la demande écrite et d'être accompagné du représentant légal ou d'une personne autorisée par écrit. Toute absence doit être justifiée par écrit. La dispense de l'activité piscine ne sera possible que sur présentation d'un certificat médical. Cette année, une charte Internet a été donnée aux élèves afin d'expliquer et de prévenir les risques d'utilisation d'Internet. A ce jour, l'école dispose de huit ordinateurs installés en réseau et en liaison Internet. Tous les ordinateurs ne sont pas opérationnels pour l'instant, en l'attente de l'intervention de la société de maintenance. Un système de filtrage a été mis en place sur l'ensemble du réseau. Vote du règlement intérieur.
2. L'exercice incendie a été effectué le 9 octobre 2007 en 2 minutes 53 secondes dans de bonnes conditions.
3. CLIS La classe de CLIS comprend sept élèves dont deux élèves en fauteuil depuis le début de l'année. Les enfants se sont bien adaptés à l'école et à leur classe. Cinq intégrations ont lieu dans la classe de CE2 pour le français, l'histoire et les sciences et une intégration en CP. Un assistant de vie scolaire (AVS) : Pierre Datchary, a été affecté à temps plein sur la classe et une deuxième AVS a été recrutée à hauteur de 18 heures.
4. Evaluations CE1 et CM2 Ces évaluations sont liées à la mise en place du socle commun des compétences et des projets personnalisés de réussite éducative (PPRE). L'objectif est de repérer en fin de cycle 2 (CE1) et en fin de cycle 3 (CM2) les compétences non acquises. Les enseignants mettent alors en place une pédagogie différenciée quand c'est nécessaire, peuvent faire appel au réseau d'aide et/ou mettent en place un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative). La nouveauté de la rentrée 2007 est le remplacement des évaluations CE2 par des évaluations CM2 qui ont permis de détecter les enfants en grande difficulté. Les parents d'élèves s'interrogent sur le niveau assez bas des évaluations CM2 qui semblent être une redite des évaluations CE2.
5. Projet d'école Compte tenu des résultats des évaluations CE1 et CM2, l'action « Aide aux enfants en difficulté » est retenue et un travail particulier est mis en place sur la construction du nombre en cycle 2 et sur la résolution de problèmes en cycle 3. Un décloisonnement aura donc lieu en cycle 3 tous les vendredis du 1er trimestre pour travailler sur certains aspects de la résolution de problèmes. L'action du projet d'école « Ecole et citoyenneté » est également retenue par la participation de toutes les classes au CROSS. Les enfants sont dans l'ensemble très motivés par l'organisation de cette activité. Cette année, la protection civile était présente à la demande des écoles. Les enfants de CE2 et CM2 participeront à l'activité natation après les vacances de la Toussaint jusqu'au mois de janvier. Au second semestre, les classes de CP, CE1 et CM1 s'y rendront à leur tour.
6. Une élection de délégués a eu lieu dans chaque classe et une réunion de délégués sera organisée. La classe de CM2 s'est portée candidate pour participer au « Parlement des enfants » qui consiste en l'élaboration d'une proposition de loi.
7. Coopérative : Mme Arzuffi assurera la trésorerie cette année. A ce jour, le solde s'élève à 2380,74 euros, sans l'encaissement des chèques de coopérative.
8. Enseignement des langues Mme Chorvalli Nathalie interviendra après les vacances de la Toussaint dans les classes suivantes : CE2 (45 minutes par semaine) CM1 (1 heure par semaine) CM2 (1 heure par semaine) Monsieur l'Inspecteur d'Académie a reçu une dotation globale de (694 heures) qui ne suffit pas à assurer tous les besoins en langues. Les parents élus font savoir qu'ils meneront une action étant donné le non respect du volume horaire fixé dans les programmes (2 x 45 minutes par classe du CE1 au CM2).
9. Classes transplantées Un projet de classe transplantée est prévue à Socoa (baie de St Jean de Luz) pour les classes de CE2, CLIS et CM2. Le coût s'élève à 255 euros pour 5 jours sans le transport. La mairie aide les familles à hauteur de 6 euros par enfant et par jour, puis en fonction du coefficient familial. L'organisation d'un marché de Noël et d'un bal costumé permettra également de financer une partie de cette classe de découverte.
10. Autres sorties Le 5 octobre 2007 participation des classes de CE1, CE2 et CLIS à des ateliers autour de la fête de la nature. Spectacles retenus pour l'année : CP et CLIS : « Afrique de Zigomar » le 6 mars 2008 CE2 et CM1 : « Nosferatu » le 4 avril 2008 CM1 : « Alice aux pays des merveilles » date à confirmer CM2 : « Lettres d'amour » le 14 décembre 2007 CE1 : « Petit gris » le 13 novembre 2007 Les classes de CP, CE1, CE2 et CLIS participeront à l'opération « Ecole et cinéma » : 1er film : princes et princesses 2ème film : meccano de la générale La séance est levée à 21H30. La Secrétaire La Directrice
Enseignants : Mmes Arzuffi, Cros, Lang, Lozes, Mendiboure, Nardot, Oriola, Rouzaud,Raimbaux, Schanen-Agnoly. A.E.D (CLIS) : M. Datchary
CLAE: M. Saint-Paul
DDEN: M. Souillès Parents : Mme Albouys, Bellevin, Brahmi, Desquilbet, Dournaux, Gayerie, Guillemeau, Guirardel, Legallais, Martin, Robiquet, Schmidt.. Ms Benetti, Ould
Mairie : M. Jurado
Présidentes : Mmes Krumbiegel et Lafitole.
Mmes Krumbiegel et Lafitole souhaitent la bienvenue aux parents élus le 12 octobre.
PARTIE COMMUNE :
Informations générales
1. Les élections se sont déroulées normalement.. En maternelle, la participation a été particulièrement importante ( 63,52%), donnant 3 sièges à la FCPE et 1 à l’API. En élémentaire, la participation est un peu en recul par rapport à l’année dernière : 53%, avec 3 sièges pour la FCPE et 3 pour l’API.
2. Mouvement des enseignants : En maternelle, Mme Pommier, nommée en juin et enseignante en classe de MS/GS, confrontée à des problèmes de santé, a demandé et obtenu un détachement sur un poste déchargé de classe. Elle a été remplacée, après un intérim de 2 semaines sans perturbation notable, par Christine Lozes, nommée sur le poste jusqu’à la fin de l’année scolaire. En élémentaire, Mmes Arzuffi et Raimbaux ont pris leur fonction sur les classes de CE2 et CLIS. Mme Cros assure la décharge de direction le mardi.
3. Effectifs et structure En maternelle TPS 5 Cl 1 21 PS 30 Cl 2 22 MS 36 Cl 3 25 GS 26 Cl 4 26 94 94 A noter qu’en classe 2, une enfant est scolarisée partiellement dans le cadre d’une intégration, accompagnée par une éducatrice et l’Atsem de la classe, dans l’attente d’une attribution d’AVS qui permettrait d’allonger son temps de scolarisation hebdomadaire. L’intégration d’un enfant sur la classe 1 est prévue, mais attend aussi l’attribution d’une AVS. En élémentaire, on compte 139 inscrits, dont 7 enfants en CLIS, ce qui donne une moyenne de 26,4 enfants, au-dessous du seuil d’ouverture. CP 28 CE1 21 CE2 27 CM1 31 CM2 25 CLIS 7 En CLIS, deux enfants sont en fauteuil. L’intégration se passe très bien. L’API pose la question de l’intégration prévue pour certaines matières dans les classes à effectif chargé, en lien avec le fait que les enfants de CLIS ne sont pas pris en compte dans les calculs pour l’ouverture (ou la fermeture) de classe. Mme Krumbiegel explique qu’un enfant est déjà intégré sur le CP et 5 sur le CE2 pour certaines activités, et que le mode de calcul de l’inspection académique n’en tient pas compte effectivement.
4. Dates des manifestations festives Un marché de Noël est prévu le mardi 18 décembre à la salle des fêtes, précédé d’une présentation des chorales élémentaire et maternelle. Les modalités pratiques ne sont pas encore entièrement définies, mais les productions des enfants seront mises en vente. Cette manifestation devait à l’origine remplacer le désormais traditionnel bal costumé du 2ème trimestre. Finalement, 3 classes de l’école partant en séjour de découverte et nécessitant donc un financement plus important de la part de la coopérative scolaire, ce dernier, d’un rendement non négligeable, aura bien lieu, mais la date en reste à définir. La fête de l’école aura lieu le 20 juin, avec un spectacle en maternelle. L’organisation reste à définir, en particulier avec le LEM qui habituellement prend en charge l’organisation des stands de jeux et de la buvette.
5. Fournitures scolaires Suite à une remarque des parents élus de l’API concernant l’augmentation de la part des fournitures scolaires demandées aux familles, en particulier pour une des classes de l’école maternelle, Mme Lafitole précise que Mme Pommier avait effectivement annoncé son intention de demander aux enfants de GS de sa classe une trousse complète, de façon à leur apprendre à s’en servir de façon autonome avant le CP, ce qui est un objectif intéressant. Des feutres et des crayons de couleur ont aussi été demandés, ainsi qu’aux enfants de MS. Mme Lafitole fait remarquer que le matériel n’est pas perdu, les trousses seront restituées aux enfants en fin d’année. Il est convenu avec Mme Lozes que le matériel des enfants de MS leur sera restitué immédiatement, puisqu’il n’y a pas de projet en ce sens pour eux, et que feutres et crayons de couleur font partie du matériel collectif des classes. En élémentaire, Mme Krumbiegel fait remarquer que l’achat de fournitures scolairespeut représenter une charge lourde pour certaines familles, le coût de certains produit étant en hausse. Certes, le ministère a publié une liste type des fournitures scolaires souhaitables, mais celle-ci n’est pas (encore) officiellement imposée. La liste de fournitures doit être raisonnée, mais correspond aussi à une liberté pédagogique pour l’instant non contestée. D’autre part, le budget alloué par la mairie au titre des fournitures scolaires est conséquent, mais en grande partie absorbé par l’achat de manuels scolaires, désormais fortement recommandés par les instructions officielles.
6. Sorties simultanées maternelle/élémentaire Les parents élus de l’API posent le problème de la récupération des enfants lorsque l’un est en maternelle et l’autre à l’élémentaire, et demandent si une sortie décalée serait possible, comme cela existe dans d’autres écoles. Mme Krumbiegel s’étonne de la demande, en rappelant l’existence du CLAE, qui résout le problème. Mme Guirardel explique que le souhait serait d’être à la sortie de l’élémentaire sans avoir à aller chercher son enfant au CLAE, et que d’autre part certains parents ne souhaitent pas que leur enfant risque de se retrouver seul à la sortie. Mme Krumbiegel fait remarquer que les enseignants accompagnent leurs élèves jusqu’à la sortie et s’assurent que ceux qui doivent être accompagnés le sont, ou vont au CLAE. Mme Lafitole répond que l’équipe enseignante ne serait pas opposée à une avancée de l’heure de sortie, mais que cela demanderait l’accord de la mairie, qui devrait revoir en fonction de ces nouveaux horaires tous les emplois du temps du personnel atsems et CLAE ce qui semble un peu lourd alors que des solutions plus simples existent, comme aller chercher d’abord les enfants de l’élémentaire, sachant qu’en maternelle, les enfants restent avec l’enseignant jusqu’à 17h10, heure à laquelle ils sont accompagnés au CLAE, ce qui globalement laisse un quart d’heure pour récupérer les aînés et les plus jeunes. Un décalage des horaires de sortie est judicieux lorsque les écoles sont éloignées géographiquement, mais ne semble pas se justifier ici. M. Saint-Paul rappelle qu’un animateur est exclusivement affecté à la surveillance des entrées et des sorties à 17h, et que l’entrée des parents dans l’école compliquerait cette tâche, bien que cette disposition ait été offerte aux parents des élèves de CP en début d’année.
CLAE
1. Présentation de l’équipe : En élémentaire, sur le temps repas, 7 animateurs sont affectés à chacun des deux services, et une auxiliaire de vie scolaire de la mairie vient en complément pour l’accueil des enfants handicapés. En maternelle, il y a maintenant 8 animateurs et 4 atsems sur le temps repas. La majorité des enfants de TPS/PS restent maintenant toute la journée à l’école, avec le repas.
2. Les projets de l’année Dans la suite de l’année dernière, les projets s’articulent autour des besoins des enfants, du respect de leur rythme et de la socialisation, avec la participation au dispositif de veille éducative. En élémentaire, des activités sportives et manuelles sont proposées. En maternelle, la possibilité est offerte aux enfants de jouer librement dans des coins-jeux, en évitant de proposer des activités qui doubleraient celles du temps scolaire. M. Ould demande si un seul animateur est suffisant à 17h pour surveiller la sortie. M. Saint-Paul répond qu’il y a effectivement beaucoup d’effervescence à la sortie , mais que chacun tient son rôle, de façon à assurer la sécurité, dont les enfants sont et doivent être partie prenante, et aucun problème n’a été rapporté cette année. La FCPE demande si les animateurs ont sur eux en maternelle la liste des personnes autorisées à récupérer les enfants. M. Saint-Paul répond qu’ils l’ont à disposition, et qu’en outre le lien est fait en permanence entre les enseignants et les animateurs pour signaler les changements éventuels. D’ailleurs, vérification est faite au moindre doute, ce que confirment des parents. Les parents FCPE demandent si les enfants de la CLIS peuvent être accueillis au CLAE du soir. M. Saint-Paul répond qu’en principe oui, mais qu’il n’y a pour l’instant pas d’AVS sur ce temps-là. M. Jurado informe qu’une réunion vient d’avoir lieu sur ce problème. Deux solutions sont envisageables : soit mettre en place un lieu affecté à cet usage sur Ramonville, soit accueillir l’enfant dans son école. M. Francès, élu, est chargé du dossier. Les parents seront tenus informés.
QUESTIONS A LA MUNICIPALITE
1. Travaux réalisés En maternelle, tous les travaux prévus ont été réalisés, en particulier les peintures et le changement des faux-plafonds des classes. Seul le transfert du potager en zone mitoyenne n’a pas été réalisé. M. Jurado informe le conseil que tout ce qui été budgétisé sur 2007 et n’a pas été réalisé le serait en 2008. Il a obtenu que la commission jeux se réunisse, à l’issue de quoi des commandes de matériel de jeux ont été décidées. Pour l’école, le bac à sable demandé a été obtenu ( 2m x 4m, avec couvercle), ainsi qu’un structure grimpe-glisse pour les PS, qui sera installée lorsque la zone TPS-PS sera réalisée. En élémentaire, les peintures des classes ont été terminées, un mur du hall a été repeint, et les toilettes pour les enfant en fauteuil ont été aménagées. Par contre, la réfection des toilettes filles n’a pas été faite, ce qui pose un problème urgent, l’hygiène n’étant pas assurée, beaucoup de filles refusent de les utiliser. M. Jurado va se renseigner sur ce point. D’autre part, des plans inclinés adéquats sont demandés dans les différents lieux à fort dénivelé de l’école : entrée-hall, hall-cour, accès au gymnase, accès à la cantine (existe, mais dangereux), qui sont utilisés très régulièrement, dans des conditions de risque important aujourd’hui. De plus, en l’état actuel des choses, l’usage d’un fauteuil électrique est impossible, or il est une des conditions de l’autonomie des enfants en fauteuil. Mmes Schmidt et Bellevin font remarquer qu’il serait souhaitable d’associer les parents aux projets d’aménagement pour éviter des erreurs qui les rendent difficile à utiliser, comme les toilettes handicapés. Les conseils d’une ergothérapeute seraient bienvenus. M. Jurado exprime son étonnement que ces aménagements pourtant prévus et posés comme préalables à toute intégration n’aient pas été réalisés. Les enseignantes demandent qu’un point soit fait officiellement sur le projet d’aménagement de la cour, apparemment en arrêt. Mme Schanen-Agnoly fait remarquer pour le RASED qu’un problème de local a surgi. Suite à l’aménagement des toilettes handicapés, il n’y plus de local infirmerie, et le local RASED a été utilisé pour stocker le matériel qui s’y trouvait, dont un lit. M. Carral, responsable du secteur scolaire, s’est engagé à le faire enlever. D’autre part, une partie du matériel du RASED a été jeté, suite à un manque de coordination entre les services. La mairie s’est engagée à le remplacer. Les parents s’étonnent qu’il n’y ait pas d’infirmerie. Mme Krumbiegel répond que c’est très rare dans les écoles. Mais qu’il serait souhaitable de disposer d’un lit pliant.
2. Travaux à réaliser : La maternelle a demandé la réfection des sanitaires, le changement des sols des classe et de la salle de jeux (demandé depuis 6 ans), et renouvelé sa demande d’aménagement d’une zone TPS/PS jouxtant la classe 1, ainsi que le transfert du potager. Les parents FCPE souhaiteraient que soit aménagé un chemin entre l’école maternelle et la rue J. Prévert, mais il est fait remarquer que la zone est privée. Il serait quand même souhaitable que soient goudronnés les cheminements écoliers, dont le passage sous les immeubles, et le tour du gymnase. Quant à la demande d’extension du parc à vélo de la maternelle, Mme Lafitole en examinera la possibilité directement avec les services techniques. Des parents font remarquer à la mairie que les toits de l’école sont fréquentés tous les week-ends, ce qui à terme peut poser problème.
3. Restauration Face à la demande croissante de fourniture de repas conformes à des convictions philosophiques et religieuses, il avait été convenu en juin avec M. Arcé, adjoint chargé de la restauration municipale, qu’une réunion commune enseignants, parents et mairie se tiendrait pour élaborer u règlement intérieur de la restauration. M. Jurado interpellera M. Arcé pour que cette réunion ait lieu. Les parents FCPE souhaitent que soit examinée la possibilité d’opter pour des repas bio, en sachant qu’il s’agit d’une démarche globale. Mme Lafitole signale l’existence de la commission restauration, qui semble plus appropriée pour traiter la question.
4. Projet classe culturelle L’école maternelle, conformément à son projet d’école dont l’un des axes prioritaires est le développement de l’implication et de la créativité par la mise en place de projets transversaux à dominante artistique, projette cette année de travailler en collaboration avec des artistes avec l’objectif de produire des œuvres durables parallèlement à une exposition au terme d’une semaine artistique ; le thème en serait le quartier de Port-Sud, avec sa spécificité, la présence du canal du midi et de son port. L’accord de la mairie est demandé pour l’utilisation des murs en tant que support des œuvres. Le coût serait pris en charge en partie par l’éduction nationale (classes à PAC) et un complément est demandé à la mairie, sachant que les artistes sont rémunérés à raison de 45 € de l’heure. Leur intervention serait de 16h pour la semaine, pour chacun des 4 artistes. Ainsi, l’aide demandée à la mairie serait d’environ 1 600 €. Mme Lafitole fait remarquer que l’école n’a pas cette année de projet de classe « ailleurs », et n’utilise donc pas le budget « classe transplantée »…mais un projet de classe « autrement ». M. Jurado exprime l’adhésion de la mairie au projet, et qu’il reste à trouver les ressources. Il demande qu’une présentation succincte du projet lui soit communiquée, pour qu’il la présente au bureau qui doit donner son aval.
5. Etudes surveillées Mme Krumbiegel rappelle à la mairie que des enseignants dans l’école sont disposés à s’occuper des études surveillées, et que cela pourrait être très bénéfique pour certaines familles où se pose le problème de l’apprentissage des leçons. M. Jurado signale que la question n’est pas soulevée dans les autres écoles, et qu’il existe déjà l’AEPS. Il est rappelé que ce dernier dispositif ne concerne que les élèves en difficulté. M. Jurado propose que soit engagée une réflexion dans deux directions : les dispositifs existants permettent-ils, par une augmentation du nombre d’animateurs sur les études surveillées, de répondre à ce besoin ? D’autre part, déterminer précisément ne nombre d’enseignants souhaitant entrer dans le dispositif, et en chiffrer le coût, sachant que la rémunération d’un enseignant est supérieure à celle d’un animateur. Les parents demandent quelle est la position de l’éducation nationale sur la question. Il est répondu qu’elle n’est pas concernée par le temps péri-scolaire.
PARTIE ELEMENTAIRE
1. règlement intérieur et charte Internet A la lecture du règlement intérieur, il est rappelé que la fréquentation de l'école élémentaire doit être régulière et obligatoire. La Directrice peut à titre exceptionnel et en cas de nécessité autoriser un élève à s'absenter sur le temps scolaire à condition d'en avoir fait la demande écrite et d'être accompagné du représentant légal ou d'une personne autorisée par écrit. Toute absence doit être justifiée par écrit. La dispense de l'activité piscine ne sera possible que sur présentation d'un certificat médical. Cette année, une charte Internet a été donnée aux élèves afin d'expliquer et de prévenir les risques d'utilisation d'Internet. A ce jour, l'école dispose de huit ordinateurs installés en réseau et en liaison Internet. Tous les ordinateurs ne sont pas opérationnels pour l'instant, en l'attente de l'intervention de la société de maintenance. Un système de filtrage a été mis en place sur l'ensemble du réseau. Vote du règlement intérieur.
2. L'exercice incendie a été effectué le 9 octobre 2007 en 2 minutes 53 secondes dans de bonnes conditions.
3. CLIS La classe de CLIS comprend sept élèves dont deux élèves en fauteuil depuis le début de l'année. Les enfants se sont bien adaptés à l'école et à leur classe. Cinq intégrations ont lieu dans la classe de CE2 pour le français, l'histoire et les sciences et une intégration en CP. Un assistant de vie scolaire (AVS) : Pierre Datchary, a été affecté à temps plein sur la classe et une deuxième AVS a été recrutée à hauteur de 18 heures.
4. Evaluations CE1 et CM2 Ces évaluations sont liées à la mise en place du socle commun des compétences et des projets personnalisés de réussite éducative (PPRE). L'objectif est de repérer en fin de cycle 2 (CE1) et en fin de cycle 3 (CM2) les compétences non acquises. Les enseignants mettent alors en place une pédagogie différenciée quand c'est nécessaire, peuvent faire appel au réseau d'aide et/ou mettent en place un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative). La nouveauté de la rentrée 2007 est le remplacement des évaluations CE2 par des évaluations CM2 qui ont permis de détecter les enfants en grande difficulté. Les parents d'élèves s'interrogent sur le niveau assez bas des évaluations CM2 qui semblent être une redite des évaluations CE2.
5. Projet d'école Compte tenu des résultats des évaluations CE1 et CM2, l'action « Aide aux enfants en difficulté » est retenue et un travail particulier est mis en place sur la construction du nombre en cycle 2 et sur la résolution de problèmes en cycle 3. Un décloisonnement aura donc lieu en cycle 3 tous les vendredis du 1er trimestre pour travailler sur certains aspects de la résolution de problèmes. L'action du projet d'école « Ecole et citoyenneté » est également retenue par la participation de toutes les classes au CROSS. Les enfants sont dans l'ensemble très motivés par l'organisation de cette activité. Cette année, la protection civile était présente à la demande des écoles. Les enfants de CE2 et CM2 participeront à l'activité natation après les vacances de la Toussaint jusqu'au mois de janvier. Au second semestre, les classes de CP, CE1 et CM1 s'y rendront à leur tour.
6. Une élection de délégués a eu lieu dans chaque classe et une réunion de délégués sera organisée. La classe de CM2 s'est portée candidate pour participer au « Parlement des enfants » qui consiste en l'élaboration d'une proposition de loi.
7. Coopérative : Mme Arzuffi assurera la trésorerie cette année. A ce jour, le solde s'élève à 2380,74 euros, sans l'encaissement des chèques de coopérative.
8. Enseignement des langues Mme Chorvalli Nathalie interviendra après les vacances de la Toussaint dans les classes suivantes : CE2 (45 minutes par semaine) CM1 (1 heure par semaine) CM2 (1 heure par semaine) Monsieur l'Inspecteur d'Académie a reçu une dotation globale de (694 heures) qui ne suffit pas à assurer tous les besoins en langues. Les parents élus font savoir qu'ils meneront une action étant donné le non respect du volume horaire fixé dans les programmes (2 x 45 minutes par classe du CE1 au CM2).
9. Classes transplantées Un projet de classe transplantée est prévue à Socoa (baie de St Jean de Luz) pour les classes de CE2, CLIS et CM2. Le coût s'élève à 255 euros pour 5 jours sans le transport. La mairie aide les familles à hauteur de 6 euros par enfant et par jour, puis en fonction du coefficient familial. L'organisation d'un marché de Noël et d'un bal costumé permettra également de financer une partie de cette classe de découverte.
10. Autres sorties Le 5 octobre 2007 participation des classes de CE1, CE2 et CLIS à des ateliers autour de la fête de la nature. Spectacles retenus pour l'année : CP et CLIS : « Afrique de Zigomar » le 6 mars 2008 CE2 et CM1 : « Nosferatu » le 4 avril 2008 CM1 : « Alice aux pays des merveilles » date à confirmer CM2 : « Lettres d'amour » le 14 décembre 2007 CE1 : « Petit gris » le 13 novembre 2007 Les classes de CP, CE1, CE2 et CLIS participeront à l'opération « Ecole et cinéma » : 1er film : princes et princesses 2ème film : meccano de la générale La séance est levée à 21H30. La Secrétaire La Directrice
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